Lernerfolg für alle

Wie muss Schule in Zukunft sein und bleiben?

Die Schule Pfäffikon hat sich vorgenommen, Rahmenbedingungen zu schaffen, die den Umgang mit Vielfalt im Unterricht erleichtern. Am 17. April 2025 hatten über 200 Mitarbeitende aus allen Funktionen die Gelegenheit, im Rahmen einer «Zukunftskonferenz» ihre Expertise dazu einfliessen zu lassen. Daraus ergaben sich Lösungsansätze, wie pädagogische Herausforderungen im Klassenzimmer bestmöglich bewältig werden können und der Lernerfolg für alle Schülerinnen und Schüler auch in Zukunft sichergestellt ist.

Ergebnisse und weiteres Vorgehen

Am 28. Mai 2025 trafen sich die 20 Mitglieder der Planungsgruppe zur Auswertung der Konferenz. Die Gruppe schlug der Schulpflege und der Schulleitungskonferenz neun Projektideen vor, die über die ganze Schule Pfäffikon angepackt werden sollen:

Umgang mit Hausaufgaben
Klärung der Beurteilungskultur
Festlegen von fachlichen Mindesterwartungen bei Stufenübertritten
Optimierung des Personaleinsatzes an den Klassen
Erweiterung von Unterrichtsformen mit Fokus auf selbstgesteuertes, projektartiges Lernen
Gestaltung von Lernräumen
Gegenüberstellung Stufen- und Zyklus-Modell
Prüfung Durchführung Jugendfest
Vernetzung mit Angeboten im Bereich der vorschulischen Förderung

In mehreren Schritten wurden die Ergebnisse aus der Zukunftskonferenz geschärft. Am 25. August 2025 hat die Schulpflege auf Empfehlung der Schulleitungskonferenz drei Themen festgelegt, die gesamtschulisch angegangen werden sollen. Die Schulteams wurden am 10. September 2025 darüber im Rahmen einer Online-Veranstaltung informiert. 28 Mitarbeitende haben Interesse an einer Mitwirkung in einer Projektgruppe signalisiert. An der Klausur der Schulleitungskonferenz vom 29. Oktober 2025 wurden der Zeitpunkt der Umsetzung und die Verantwortlichkeiten festgelegt. Hier ein Überblick über die drei Fokusthemen:

Gestaltung von Lernräumen:

Ziel: Optimierung der Räumlichkeiten (Klassenzimmer, Betreuungsräume sowie Erschliessungsflächen und Aussenraum) mit Fokus auf Lehr- und Lernmethoden sowie Betreuungspraxis, damit sich Mitarbeitende und Schüler/innen wohl fühlen.
Umsetzung: In Bearbeitung
Verantwortlich: Elsbeth Knechtle, Leiterin Tagesstrukturen

Klärung Beurteilungskultur:

Ziel: Die Schulen von Pfäffikon entwickeln eine gemeinsame Beurteilungskultur.
Umsetzung: Kick-off Veranstaltung am 27. März 2026 für Schulleitungskonferenz
Verantwortlich: Susanne Kirov, Schulleiterin

Optimierung des Personaleinsatzes an den Klassen:

Ziel: Personal (Fach-, Assistenz-, Betreuungspersonal in Unterricht und Tagesstrukturen) und finanzielle Mittel flexibel, bedarfsgerecht und wirksam einsetzen, damit individuelle Betreuung leistbar ist.
Umsetzung: Ab Schuljahr 2026/27
Verantwortlich: Matthias Weckemann, Leiter Bildung

Anlass «Mehr als Noten – Beurteilungskultur als Schlüssel zum Lernerfolg»

Ausgerichtet auf das Thema «Beurteilung» lud die Schulpflege am 2. April 2026 die Mitarbeitenden, interessierte Eltern und die Bevölkerung zum Forum «Mehr als Noten – Beurteilungskultur als Schlüssel zum Lernerfolg» ein.

166 Mitarbeitende, Eltern und Gäste sind der Einladung der Schulpflege gefolgt und haben am 2. April 2026 an der Veranstaltung «Lernerfolg für alle» im Chesselhuus teilgenommen.

Im Mittelpunkt standen innovative Konzepte für eine zeitgemässe Beurteilungskultur und individuelle Lernförderung. Gemeinsam mit namhaften Expertinnen und Experten aus der Praxis wurden neue Perspektiven für Schule und Bildung entwickelt.

Stefan Ruppaner: Ehemaliger Schulleiter der Alemannenschule Wutöschingen und Autor von «Das könnte Schule machen» Er stellt die Schmetterlingspädagogik vor – ein Modell, das jedem Kind einen individuellen Lernweg ermöglicht. Mit klaren Leitlinien und Strukturen schafft es Raum für selbstbestimmtes und ganzheitliches Lernen entlang des Leitbildes der Schule.

Philippe Wampfler: Experte für zeitgemässe Bildung und digitale Didaktik und Autor von «Schule ohne Noten». Er zeigt, wie Schule im digitalen Zeitalter neu gedacht werden kann. Mit seinem Fokus auf kompetenzorientiertes Lernen, Medienbildung und zeitgemässe Prüfungsformate eröffnet er Perspektiven für eine Schule, die Jugendliche in ihrer Lebenswelt abholt und auf die Zukunft vorbereitet – kritisch, kreativ und vernetzt.

Doris Braun und Pascal Buchmann: Ehemalige Schulleiterin und Entwickler des 4T-Modells. Sie zeigen, wie das 4T-Modell Lehrpersonen im Umgang mit Heterogenität unterstützt. Durch die Strukturierung des Schultages in Team-, Training-, Themen- und Talentzeit wird eine offene Lernkultur gefördert, die Selbstständigkeit, Kreativität und individuelle Stärken in den Fokus rückt.

Beim gemeinsamen Lunch entstanden spannende Gespräche. Spoken-Word-Poet Richi Küttel fasste den Anlass in Echtzeit humorvoll und sprachlich brillant zusammen. Mit viel Inspiration und Rückenwind, «Lernerfolg für alle» weiterzudenken, schloss Nicole Keller, Schulpräsidentin, den gelungenen Anlass.

Downloads

Medienmitteilung vom 30. April 2026 Protokoll Richi Küttel Flyer Lernerfolg für alle Flyer Zukunftskonferenz Filmreportage Zukunftskonferenz vom 17. April 2025 Protokoll Zukunftskonferenz Medienmitteilung vom 3. Juni 2025 Medienmitteilung vom 10. November 2025

Ansprechperson

Matthias Weckemann, Leiter Bildung

Telefon 044 952 51 47 oder matthias.weckemann@schule-pfaeffikon.ch